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Certificado de nivel superior de catalán (C2)

Certificado de nivel superior de catalán (C2)

Certificado de nivel superior de catalán (C2)

A partir de 2025, el nivel C2 de catalán será obligatorio para participar en las oposiciones como docente. Actualmente se considera un mérito. Consigue un título que pronto será un requisito.

Certificado de nivel superior de catalán (C2)

Certificado de nivel superior de catalán (C2), en el centro de Mataró

Destinatarios y objectivos

La prueba se dirige a personas que realizan tareas y actividades lingüísticas complejas en el ámbito laboral o académico, tanto en las comunicaciones orales como en las escritas, y que necesitan acreditar un nivel muy alto de catalán.

 

La finalidad de la prueba es acreditar que los examinandos pueden expresarse con espontaneidad, flexibilidad, complejidad, fluidez y corrección, y que son capaces de producir un discurso, oral o escrito, adecuado al destinatario, a la finalidad comunicativa y al registro que exige la situación, así como entender y crear una amplia gama de textos largos y complejos relevantes y representativos de los ámbitos académico y laboral.

Estructura de la prueba

La prueba consta de tres áreas:

  • Comprensión lectora y expresión escrita: 57% (3h 30m)
  • Uso de la lengua (gramática y vocabulario): 16% (45 min)
  • Comprensión lectora y expresión oral: 27% (10 min ejecución + 30 preparación)

Para superar la prueba es necesario obtener un mínimo de 60 puntos sobre 100. No hay ningún área eliminatoria.

Descripción de las áreas

1. Área de comprensión lectora y expresión escrita

El examinando debe poder comprender textos diversos y manipularlos, adaptarlos, transferirlos, argumentarlos, valorarlos e integrarlos en un nuevo tipo de texto, en una determinada estructura, en unos nuevos destinatarios, a una nueva función comunicativa oa un nuevo registro, con un control de corrección gramatical alto y utilizando un léxico amplio, complejo, preciso y esmerado. Asimismo, debe poder crear y organizar de forma clara un texto complejo sobre temas diversos, con una estructura lógica y clara, en el que se destaquen las ideas relevantes de forma coherente, con una buena distribución en párrafos significativos y un hilo conductor claro que ayuden al lector a entender el texto.

Contiene tres tareas:
a) Tarea de transformación
b) Tarea de síntesis y valoración
c) Tarea de argumentación

2. Área de uso de la lengua

El examinando debe demostrar que tiene un buen dominio del sistema lingüístico y que usa con corrección, precisión, destreza y flexibilidad las formas, estructuras y vocabulario de la lengua catalana. También debe demostrar que dispone de un repertorio lingüístico muy amplio y que ha adquirido y sabe utilizar adecuadamente combinaciones léxicas propias del discurso profesional y académico, colocaciones, extensiones de significado, usos figurados y locuciones.

Consta de tres ejercicios, con los que se evalúa:
a) El conocimiento de la gramática
b) El conocimiento del léxico
c) El conocimiento de unidades léxicas pluriverbales

3. Área de comprensión lectora y expresión oral

El examinando debe poder sintetizar argumentos procedentes de diversas fuentes y utilizar e integrar información de distintos textos para justificar ideas, informaciones y opiniones, valorar pros y contras de determinados planteamientos y argumentar con voluntad persuasiva. También debe poder producir un texto con argumentos complejos en los que el hilo de la argumentación sea coherente, bien desarrollado y defendido de forma convincente, con un control de corrección gramatical alto y utilizando un léxico amplio, complejo, preciso y esmerado. Debe poder hacer frente con seguridad a aportaciones o preguntas controvertidas, imprevistas o provocadoras, utilizando adecuadamente estrategias de cortesía lingüística.

Consta de dos tareas:
a) Presentación o argumentación formal (parte monologada)
b) Discusión con el examinador/a (parte de interacción)

Modelo de curso

Acceso a plataforma digital con material teórico y práctico del curso. Acceso a recursos de aprendizaje propios y herramientas externas que optimicen el proceso formativo.

Profesorado experto: Filóloga catalana con años de experiencia en formación de C1 y C2.

Presencial: Formación presencial de 50 horas de duración.

Inicio de curso: octubre.

Horario: martes de 19h a 21h.

Periodo de solicitud de inscripción en la prueba: finales de enero/principios febrero 2024 (a determinar).

Examen oficial: finales de abril / principios de mayo 2024.

Ventajas de la formación

  • Excelentes formadores con experiencia acreditada
  • Sesiones semanales grabadas y consultables durante el curso
  • Microsimulacros y simulacro final de examen