Cossos Docents i Professorat d’FP

Modalitats formatives

El curs  (professorat FP) pot desenvolupar-se en grups de docència virtual síncrona.

Abast de la formació

Preparem les diferents proves (programació i situacions d’aprenentatge, supòsit pràctic i estratègies de preparació del temari) amb una metodologia participativa i dirigida a una bona resolució de les proves reals. Es treballa molt la simulació d’aquestes proves i es desenvolupen simulacres de la convocatòria.

Horaris

El Curs té un horari de dissabtes matí però en règim quinzenal. Està plantejat inicialment en sessions de dues hores i mitja cada quinze dies. Les sessions poden ser col·lectives o de tutoria individual segons el moment del curs. Aquesta distribució de les sessions permet que els candidats puguin preparar de forma autònoma els continguts amb prou temps i els formadors en puguin fer un seguiment individualitzat, millorant significativament el seguiment del curs, tant en l’àmbit col·lectiu com en l’àmbit individual.

S’inicien formacions aproximadament cada trimestre.

Calendaris 

Els cursos s’inicien a partir de la setmana del 21 d’octubre, i s’allarguen fins al mes d’abril (segons data examen).

Activitats complementàries 

Abans de la defensa, es programa un mòdul (opcional) que inclou simulacres de defensa davant tribunal, per millorar les prestacions de la prova de presentació de la programació.

Metodologia (modalitat videoconferència):

El curs està plantejat en sessions en videoconferència en horari de dissabtes cada quinze dies. Aquesta alternança permet que els candidats puguin preparar els continguts amb prou temps i millora significativament el seguiment del curs.

El sistema actual de les proves ens planteja haver de treballar principalment el desenvolupament i acompanyament en l’elaboració de la programació i de les SdA.

La dinàmica del curs i la participació de l’alumne:

Aquest plantejament fa que les sessions col·lectives serveixin per treballar els aspectes claus de la programació i de les situacions d’aprenentatge (SdA).

La formació té el seu punt més rellevant en l’acompanyament que es fa individualment en la construcció d’aquesta programació i d’una de les SdA a cada alumne. Aquest acompanyament es farà fonamentalment en format digital i seguint pautes de lliurament sistemàtiques que permetin que el seu seguiment sigui el més ordenat possible. Durant cada sessió es marcarà una data límit d’entrega  dels apartats de la programació/SdA (en format editable) i que permetrà fer les correccions individualitzades. Cal doncs que els candidats i candidates tinguin una actitud de treball constant des del primer moment i segueixin el calendari d’entregues.

El curs no disposa de professorat específic per especialitat. Això fa que el supòsit pràctic i el temari es treballi des d’una perspectiva formal.

L’acompanyament virtual

Els alumnes disposaran d’instruments de suport i acompanyament virtual, per mantenir-ne la interacció amb l’acadèmia i amb les formadores, en concret:

• Accés a una intranet documental, on es publicaran els continguts de suport de cada una de les sessions, i aquells documents de referència.

• Un canal d’interacció virtual que permetrà interactuar amb les formadores, bàsicament en el seguiment i correcció de la programació/SdA, com en els dubtes que es puguin generar. El temps de resposta a les consultes vindrà definit pel volum del grup i sempre amb dates límit prefixades.

 Les tutoritzacions individuals

S’han programat dues sessions tutoritzades, una aproximadament el mes de gener per tancar la programació i una segona a la part final de curs per donar per tancada una de les SdA desenvolupades.

El professorat

El professorat està integrat per funcionaris del cos docent i amb dilatada experiència en la gestió de centres i amb la formació per a oposicions.

Primera prova (convocatòria ordinària)

Presentació d’una PROGRAMACIÓ didàctica:

Ha de contenir objectius, continguts, metodologia, criteris d’avaluació, assoliment de capacitats i atenció a l’alumnat amb necessitats educatives especials i fer referència al currículum vigent de Catalunya.

Elaboració i exposició oral d’una UNITAT DIDÀCTICA/SITUACIÓ D’APRENENTATGE

Segona prova (convocatòria ordinària)

Primera part

Prova pràctica per tal de demostrar la formació científica i el domini de les tècniques de treball necessàries per impartir les diferents àrees pròpies de l’especialitat.

En què consisteix la prova?

Es tracta de resoldre un supòsit contextualitzat, triat per l’aspirant d’entre dos que presentarà el tribunal.

Cal fer la justificació teòrica i la formulació d’una proposta pràctica.

Segona part:

Desenvolupament, per escrit, d’un tema triat per l’aspirant d’entre els trets a l’atzar pel tribunal (extrets d’entre els temes referents al temari de cada una de les especialitats).

Les convocatòries

Després de la publicació del Decret d’estabilització (abril 2022), ja s’han desenvolupat, d’una banda, el concurs extraordinari de mèrits (6.615 places entre FP i secundària), una convocatòria extraordinària de 9.035 places (proves programades el mes de juny 2023) i una nova convocatòria ordinària de més de 6.900 places, ja pel 2024. L’OPE 2024 ja aprovada indica una nova convocatòria per aquest període 2024/25 de 2.615 places (sense especificar-ne la distribució per especialitats).

Els calendaris i el procediment de l’oposició

L’oposició s’inicia en el moment que es convoquen les bases de l’oposició. En aquest punt s’indiquen els requisits dels aspirants, el tipus de proves i la resta d’informació que permet conèixer les regles de joc. S’espera que la publicació d’aquesta nova convocatòria sogui a final de 2024 o principi del 2025. Les proves molt probablement es programaran per maig/juny 2025.

Els requisits

Els requisits són bàsicament els d’estar en disposició de la titulació acadèmica necessària.

Les persones que acreditin la seva condició d’afiliats a la USOC podran gaudir d’un descompte del 25% en el cost del curs. Si no ets afiliat, pots informar-te de les condicions d’afiliació seguint el següent enllaç