L’avaluació com a eina d’aprenentatge

Té com a objectiu oferir al claustre eines, estratègies i coneixements clau sobre l’avaluació formadora, entesa com una avaluació al servei del procés d’ensenyament-aprenentatge que afavoreixi el desenvolupament integral de l’alumnat i com a base per a la personalització.

Aquesta formació se centra en la importància d’avaluar per millorar l’aprenentatge, i no només per qualificar, oferint un enfocament que afavoreixi la reflexió, l’autoavaluació i la retroalimentació constant.

• Comprendre el concepte i els principis de l’avaluació formativa i formadora, així com el seu paper en el procés d’ensenyament-aprenentatge.
• Diferenciar l’avaluació formadora de l’avaluació qualificadora, identificant-ne els beneficis per a la millora de l’aprenentatge de l’alumnat.
• Dissenyar activitats d’avaluació que fomentin l’aprenentatge significatiu, l’autoregulació i el desenvolupament d’habilitats crítiques i metacognitives centrades en el cicle de l’aprenentatge.
• Aplicar estratègies d’autoavaluació i coavaluació per potenciar la reflexió i la responsabilitat de l’alumnat en el seu propi aprenentatge.
• Adaptar l’avaluació formadora a les característiques de l’aula, assegurant la inclusió i l’equitat en el procés d’aprenentatge.

• Els docents experimenten en primera persona com aplicar tècniques d’avaluació formadora (autoavaluació, coavaluació, rúbriques, feedback, etc.) a la seva pràctica docent, partint de situacions reals.
• S’ofereix un marc conceptual clar i aplicable sobre l’avaluació formativa i formadora.
• Es prioritza la transferència directa a l’aula mitjançant l’anàlisi de casos, l’adaptació de programacions i la creació de materials ajustats a les necessitats dels docents i del seu alumnat.

Curs de 10, 20 hores